Qual a finalidade do planejamento educacional?

Segundo Coaracy (1972), os objetivos do Planejamento Educacional são: 1. relacionar o desenvolvimento do sistema educacional com o desenvolvimento econômico, social, político e cultural do país, em geral, e de cada comunidade, em particular; ... conciliar e aperfeiçoar a eficiência interna e externa do sistema.

Quais as características do planejamento educacional?

Características de um bom planejamento Ter o foco na aprendizagem de todos, operacionalizando os conteúdos fundamentais para a escola. Ser o produto de uma discussão que envolva toda a comunidade escolar. Ter o desempenho constantemente monitorado, com abertura para redirecionamentos.

Como se faz um planejamento educacional?

7 dicas para um planejamento eficiente

Analise os dados do ano anterior. ...
Proponha melhorias. ...
Trace metas alcançáveis. ...
Estabeleça um cronograma de ações. ...
Delegue as responsabilidades. ...
Implemente novas tecnologias. ...
Envolva toda a comunidade.

Quem é responsável pelo planejamento educacional?

A tendência atual é que o professor participe ativamente de toda a organização, ou seja, de todo o processo de planejamento, execução e avaliação do trabalho da escola. ... Portanto, o planejamento educacional não pode ignorar as decisões nos diferentes níveis do sistema de ensino.

Quais são os tipos de planejamento educacional?

Quais são os tipos de planejamento escolar?

Planejamento participativo. ...
Planejamento estratégico. ...
Analise dados recentes com planejamentos anteriores. ...
Insira no planejamento metas realizáveis. ...
Reavalie o que já foi feito. ...
Concilie o planejamento com o interesse da comunidade. ...
Faça uma avaliação dos resultados.

Qual a principal característica do par?

Pelas suas características sistêmicas e estratégicas, o PAR favorece as políticas educacionais e a sua continuidade, inclusive durante as mudanças de gestão, constituindo-se como importante elemento na promoção de políticas de Estado na Educação.

Quais são as etapas do planejamento de ensino?

As etapas necessárias para um bom planejamento são o conhecimento da realidade, a elaboração, a execução, a avaliação e o aperfeiçoamento do plano. Os componentes básicos de um plano são objetivos educacionais e instrucionais, conteúdos, procedimentos de ensino, recursos de ensino e avaliação.

De quem é a responsabilidade geral do planejamento da educação nacional por meio de qual instrumento isso é efetivado?

8º) – e atribui à União a competência de elaborar o Plano Nacional de Educação, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios (inciso I do art. 9º).

Quais são as três dimensões do planejamento educacional?

Existem três dimensões básicas que precisam ser consideradas no planejamento: a realidade, a finalidade e o plano de ação.

Qual o papel do Planejamento na educação?

Na escola, espaço de ensino, o planejamento é o sinalizador das ações necessárias para a condução do processo de ensino e para que sejam atingidos os resultados desejados. A questão crucial no âmbito da educação é que, na prática de muitas instituições, o planejamento tem se reduzido ao cumprimento de uma exigência.

Qual é o planejamento de um sistema educacional?

Consiste no processo de análise e reflexão das várias facetas de um sistema educacional, para delimitar suas dificuldades e prever alternativas de solução. O planejamento de um sistema educacional reflete a política de educação adotada (HAYDT, 2006, p. 95).

Quais são as formas de Planejamento na educação infantil?

De acordo com Ostetto (2000), as formas de planejamento mais encontradas na Educação Infantil são: planejamento baseado em "listagem de atividades", por "datas comemorativas", baseado em "áreas de desenvolvimento", baseado em "áreas de conhecimento", por "temas" ou por "projetos de trabalho".

Como será feito o planejamento pedagógico?

(DIAGNÓSTICO); o que será feito para diminuir a distância entre onde se está e se pretende chegar? (PROGRAMAÇÃO)”. Segundo Vasconcellos (1996), do ponto de vista educacional, o planejamento é um ato político pedagógico porque revela intenções e a intencionalidade, expõe o que se deseja realizar e o que se pretende atingir.