O que são conteúdos conceituais procedimentais atitudinais?

Índice:

1. O que são conteúdos conceituais procedimentais atitudinais?
2. O que é conceito atitudinal?
3. O que é conteúdo conceitual?
4. O que são conteúdos factuais conceituais procedimentais e atitudinais?
5. O que são dimensões conceituais procedimentais e atitudinais?
6. O que são habilidades atitudinais?
7. O que é avaliação atitudinal?
8. Como ocorre a aprendizagem dos conteúdos conceituais?
9. Qual o conceito de Zabala?
10. Quais os conteúdos atitudinais na educação?
11. Qual a atitude do aprendiz?
12. Quais são os possíveis conteúdos educacionais existentes?
13. Quais são os conteúdos conceituais?

O que são conteúdos conceituais procedimentais atitudinais?

Conteúdos Conceituais – Saber o nome de um rio, a data de uma revolução ou conhecer o processo digestivo no ser humano. Conteúdos Procedimentais – Saber abrir um frasco, saber escrever ou 'saber deduzir'. Conteúdos Atitudinais – Saber cumprir uma regra, seguir uma norma ou ser solidário.

O que é conceito atitudinal?

Significado de atitudinal Relacionado com atitude, com o modo de se comportar, de agir ou de reagir a determinada ação ou situação; comportamental: alteração atitudinal diante dos obstáculos.

O que é conteúdo conceitual?

Os conteúdos conceituais fazem parte da construção do pensamento, nele o indivíduo aprende a discernir o real do abstrato; ou ilusório. Abrem-se as portas da dúvida, esta dúvida estimula a descoberta do conhecimento, gerando novas duvidas possibilitando descobertas infinitas.

O que são conteúdos factuais conceituais procedimentais e atitudinais?

Assim, os conteúdos de aprendizagem são divididos em factuais, conceituais, procedimentais e atitudinais. Os factuais e conceituais fazem referência ao que se deve aprender, os procedimentais se importam com os modos que se deve agir, enquanto que os atitudinais são dedicados a como o cidadão deve ser.

O que são dimensões conceituais procedimentais e atitudinais?

Esta classificação, baseada em Coll, corresponde às seguintes questões: “o que se deve saber?” (dimensão conceitual); “o que se deve saber fazer?” (dimensão procedimental); e “como se deve ser?” (dimensão atitudinal), com a finalidade de alcançar os objetivos educa- cionais.

O que são habilidades atitudinais?

Nas Habilidades Atitudinais a aprendizagem irá depender do comportamento do professor, visto como exemplo pelos alunos. Neste caso, o ensino não é realizado diretamente, mas sim a partir da observação de atitudes e do posicionamento que o aluno tem para resolver os fatos (LÚZIA, 2008).

O que é avaliação atitudinal?

O conteúdo atitudinal compreende as capacidades morais, as atitudinais e os valores. ... A avaliação atitudinal tem relevância comprovada e atua de forma integrada, uma vez que possibilita conhecer o indivíduo, suas capacidades e competências, facilitando a designação da pessoa mais adequada para determinada função.

Como ocorre a aprendizagem dos conteúdos conceituais?

Na aprendizagem conceitual, os conteúdos e princípios abordados pelo professor devem ser trazidos para o mundo real das ideias, a fim de que se possa utilizá-lo para a interpretação de situações corriqueiras (ZABALA, 1998).

Qual o conceito de Zabala?

Zabala defende que na vida particular e profissional, existe o constante questionamento sobre o que se faz e como se faz, e, obviamente, sobre os resultados daí decorrentes.

Quais os conteúdos atitudinais na educação?

• No nível prático, portanto, os conteúdos atitudinais na educação têm o objetivo de influenciar os alunos a se comportarem de certa maneira em diferentes situações. O conteúdo exato trabalhado nesta área será determinado pela idade do aluno e pelo contexto em que ele se encontra.

Qual a atitude do aprendiz?

• Robert Gagné, um dos primeiros psicólogos a examinar os diferentes tipos de conteúdo presentes na aprendizagem, definiu uma atitude como o estado mental que predispõe um aprendiz a escolher se comportar de uma certa maneira. Para este e outros autores, a atitude é formada por emoções, comportamentos e crenças.

Quais são os possíveis conteúdos educacionais existentes?

• Dos três tipos de possíveis conteúdos educacionais existentes, as atitudes são geralmente as que são menos compreendidas e menos trabalhadas. Abaixo, veremos dois exemplos para ilustrar em que consistem exatamente e em que contextos eles podem se desenvolver.

Quais são os conteúdos conceituais?

• Os conteúdos conceituais fazem parte da construção do pensamento, nele o indivíduo aprende a discernir o real do abstrato; ou ilusório. Abrem-se as portas da dúvida, esta dúvida estimula a descoberta do conhecimento, gerando novas duvidas possibilitando descobertas infinitas.