Quais as etapas da autorregulação?

Em resumo, a primeira fase desse modelo envolve o planejamento da tarefa; a segunda inclui o monitoramento cognitivo e o metacognitivo; a terceira etapa refere-se aos esforços para controlar e regular aspectos pessoais, características da tarefa e do contexto social; já a quarta abrange as reflexões e as reações do ...

Quais são as teorias da autorregulação?

A autorregulação é um processo consciente e voluntário de governo, pelo qual possibilita a gerência dos próprios comportamentos, pensamentos e sentimentos, ciclicamente voltados e adaptados para obtenção de metas pessoais e guiados por padrões gerais de conduta (BANDURA, 1991; POLYDORO & AZZI, 2008; ZIMMERMAN, 2000).

Qual o primeiro passo para a autorregulação *?

O primeiro passo para a autorregulação é reconhecer que sempre há uma escolha de como reagir às situações. Aqueles “golpes duros” que recebemos na vida se referem mais a como reagimos a eles do que aos golpes em si.

Qual o primeiro passo da autorregulação?

Para ele, o primeiro passo e o principal ponto de uma autorregulação de sucesso é dialogar com o órgãos de defesa do consumidor para identificar os principais problemas em cada setor e ter compromisso.

Quais são as habilidades de aprendizagem autorreguladas?

Embora as habilidades de aprendizagem autorreguladas sejam ferramentas essenciais para a aprendizagem ao longo da vida, muitas vezes elas não são ensinadas explicitamente. Isso faz com que muitos alunos não tenham independência, motivação, persistência e uma sensação positiva de bem-estar.

Qual o tema da autorregulação?

Palabras clave: aprendizaje autorregulado; psicología social cognitiva; autorregulación; estrategias de aprendizaje. O tema da autorregulação vem sendo investigado por diversas abordagens da psicologia.

Como ocorre o desenvolvimento da autorregulação?

Zimmerman (2000, 2002) refere que o desenvolvimento da autorregulação ocorre de maneira gradual em um contínuo entre a maior dependência de apoio social que passa a ser sistematicamente reduzido, incluindo quatro níveis: observação, emulação, autocontrole e autorregulação.

Como apostar na auto-regulação da aprendizagem?

Não se pode apostar, afinal de contas, senão na auto-regulação.” (Perrenoud, 1999: 96) Segundo Zimmerman (2000) a auto-regulação da aprendizagem pode ser definida como qualquer pensamento, sentimento ou ação criada e orientada pelos próprios alunos para a realização dos seus objetivos.