Como se dá o processo Ensino-aprendizagem para Freud?

Índice:

1. Como se dá o processo Ensino-aprendizagem para Freud?
2. O que aprendemos com Freud?
3. Quais são as contribuições da teoria psicanalítica para a aprendizagem?
4. O que se busca quando se quer aprender algo?
5. Como podemos usar a psicanálise na educação?
6. O que Freud considera importante em sua teoria?
7. Qual a importância que Freud concede a educação e quais são os motivos disso?
8. Qual a relação entre Freud e seus mestres?
9. Como foi a infância de Freud?
10. Qual o grau de autoconfiança de Freud?

Como se dá o processo Ensino-aprendizagem para Freud?

Para FREUD (1976 e) a aquisição do conhecimento depende da relação professor-aluno. ... Assim, a partir desse investimento afetivo, os professores se beneficiarão da influência que o pai exercia sobre a criança e poderão desse modo, contribuir para a formação do Ego ideal dessa criança.

O que aprendemos com Freud?

O conceito da inconsciência foi essencial para a visão de Freud sobre a mente humana. Ele acreditava que boa parte daquilo que vivemos — emoções, impulsos e crenças — surge a partir de nosso inconsciente e não é visível pela mente consciente.

Quais são as contribuições da teoria psicanalítica para a aprendizagem?

Outra contribuição importante que a psicanálise pode oferecer ao campo da educação diz respeito a como a relação professor-aluno constitui-se como um campo de transferências. ... Desse modo, a educação desenvolve-se mais pelo laço que se estabelece com esse outro do saber do que pelo conhecimento adquirido.

O que se busca quando se quer aprender algo?

O que se busca quando se quer aprender algo? Só a partir desta pergunta pode-se refletir sobre o que é o processo de ensino - aprendizagem, pois a esse processo depende a razão que motiva a busca de conhecimento. A busca do saber de si mesmo. O desejo de saber associa-se com o dominar, o ver e o sublimar.

Como podemos usar a psicanálise na educação?

Outra contribuição da Psicanálise para o contexto educacional é reconhecer e trabalhar com todos os processos transferenciais que envolvem o processo de aprendizagem. A Psicanálise busca entender como esses aspectos são estabelecidos e como podem ser manejados pelo educador para potencializar o processo educativo.

O que Freud considera importante em sua teoria?

Pressupostos da psicanálise Em resumo, Freud acreditava que as pessoas podiam ser curadas tornando conscientes seus pensamentos e motivações inconscientes, obtendo assim percepção. O objetivo da terapia psicanalítica é liberar emoções e experiências reprimidas, isto é, conscientizar o inconsciente.

Qual a importância que Freud concede a educação e quais são os motivos disso?

Os estudos sobre o aluno e a aprendizagem de Sigmund Freud que foram de grande relevância para o meio academico, eles ajudaram a nortear o pensamento dos gestores com relação as criança e auxiliaram na facilitação do entendimento do processo de aprendizagem para as pessoas.

Qual a relação entre Freud e seus mestres?

• Freud, em todos os anos de sua formação, teve relações bem interessantes com seus Mestres. Pois apesar de respeitá-los, sempre entrava em divergências com estes, por discordar de alguns detalhes de suas respectivas teorias. Com isso, mostrava falhas nestas e as superava.

Como foi a infância de Freud?

• Formou-se em Medicina aos 25 anos e viveu a maior parte de sua vida em Viena, mas foi obrigado a fugir do país, em 1938, por conta do nazismo. Buscou exílio em Londres, vindo a falecer um ano depois (CUNHA, 2002). A obra de Freud, a teoria psicanalítica, é uma teoria da infância e de seu desenvolvimento.

Qual o grau de autoconfiança de Freud?

• Com isso, Kupfer (2005) afirma que Freud desenvolveu um alto grau de autoconfiança. Por isso a vontade, o desejo de compreender questões, pois tal atitude sempre foi encorajada por parte de seus progenitores.