O que é trabalhado na psicomotricidade?

Na psicomotricidade existem alguns elementos que devem ser trabalhados como tônus da postura, repouso e sustentação, além do equilíbrio, lateralidade, imagem corporal, coordenação motora, e estruturação no tempo e no espaço.

Quais são as atividades de psicomotricidade?

Atividades Lúdicas que Auxiliam na Psicomotricidade

Saltar a corda: Coordenação motora ampla: ...
Cobrinha: Coordenação motora ampla: ...
Lançar: Coordenação motora ampla: ...
Deslocamento: Coordenação motora ampla. ...
Deslocamento: Coordenação motora ampla: ...
Abraçados: ...
Corrida das bolinhas: ...
O presente:

Qual objetivo de trabalhar a psicomotricidade na Educação Infantil?

A Psicomotricidade contribui de maneira expressiva para a formação e estruturação do esquema corporal e tem como objetivo principal incentivar a prática do movimento em todas as etapas da vida de uma criança. ... A partir de uma intenção como expressividade íntima, o movimento transforma-se em comportamento significante.

Como trabalhar a psicomotricidade na Educação Infantil?

Psicomotricidade na educação infantil é uma prática pedagógica e psicológica que usa como referência a educação física para auxiliar o desenvolvimento global da criança por meio de seus movimentos, ajudando a evitar distúrbios de aprendizagem. As ações psicomotoras trabalham os aspectos motor, cognitivo e afetivo.

Como podemos trabalhar a psicomotricidade no contexto escolar?

Em sala de aula, podem usar jogos recreativos que estimulam os seguintes aspectos: motor, social, afetivo e cognitivo. Nas aulas de educação física, o professor precisa evitar a repetição de movimentos de forma mecânica e priorizar atividades que desenvolvam corpo e mente.

Quais os tipos de psicomotricidade?

As Áreas da Psicomotricidade

Coordenação Fina e Óculo-Manual.
Esquema Corporal.
Lateralidade.
Estruturação Espacial.

Quais são os elementos básicos da psicomotricidade?

Mora (2004) evidencia que durante o processo de ensino e aprendizagem, são utilizados alguns elementos básicos da psicomotricidade, dentre eles os mais utilizados: lateralidade, orientação espacial e temporal, esquema corporal e coordenação motora.

Qual a importância de trabalhar a psicomotricidade na educação infantil?

A psicomotricidade no desenvolvimento da criança visa favorecer o desenvolvimento cognitivo, afetivo-social e psicomotor procurando envolver jogos e atividades lúdicas para proporcionar um processo de ensino-aprendizagem significativo.

O que é psicomotricidade e quais os benefícios oferecidos através dela?

A psicomotricidade é uma ciência que se uni por vários pontos de vista diferentes, pois utiliza de várias outras ciências constituídas com o intuito de possibilitar ao indivíduo dominar o seu corpo de maneira fácil e que economize energia e mantenha um equilíbrio satisfatório.

Como funciona a psicomotricidade?

A psicomotricidade é uma ferramenta muito útil para tratar indivíduos com doenças neurológicas como a Paralisia cerebral, Esquizofrenia, Síndrome de Rett, bebês prematuros, crianças com dificuldades de aprendizagem como a dislexia, com atrasos no desenvolvimento, deficientes físicos e indivíduos com problemas mentais, por exemplo.

Como trabalhar a psicomotricidade na Escola?

A psicomotricidade tenta buscar as atividades certas e adequadas para cada etapa de desenvolvimento da criança. É muito importante trabalhar a psicomotricidade na escola, pois as habilidades de aprendizagem têm o tempo certo para serem desenvolvidas. Saiba como, neste artigo.

Quando começou a psicomotricidade no Brasil?

No Brasil, a Psicomotricidade chegou no final da década de 1960 e passou a ganhar cada vez mais espaço a partir dos anos 1970. A atuação dos psicomotricistas pode se dar em diferentes linhas, como por exemplo: educativa, reeducativa, terapêutica, relacional, aquática e outras.

Qual a relação entre psicomotricidade e personalidade?

A Psicomotricidade está associada à afetividade e à personalidade, porque o indivíduo utiliza seu corpo para demonstrar o que sente. Vitor da Fonseca (1988) comenta que a "PSICOMOTRICIDADE" é atualmente concebida como a integração superior da motricidade, produto de uma relação inteligível entre a criança e o meio.